区分层次 开拓渠道 推动信息化时代党员教育

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。党的先进性关乎党的生命，永葆党的先进性是党的建设的最核心问题。党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。党员的先进性不仅是党保持长期执政的坚实基础，更是带领全国各族人民完成中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的重要力量保证。如何保持共产党员的先进性要靠加强党性教育来实现。

多年以来，党的建设与经济发展、社会建设、民生实事等多次被提上全市重要工作战略中。2013年，党的建设被列入“一三五七”总体工作思路。党员教育亦是党的建设的重要内容。在龙口市，党员教育从覆盖范围来看，囊括全市城市、农村，老、中、青年全部的党员；从教育手段来看，既有读书籍、听讲座、开座谈、观影展、写心得等传统方式，又有红信平台、党建频道电视节目、QQ互动群、远程教育网络教学节目等利用手机和网络的新兴载体；从教育内容来看，除了国家各级会议、文件精神，优秀党员先进事迹等红色精神之外，还有经济政策、民生热点、历史文化传统等社会知识。经过多年的探索，全市党员党性水平、基本素质等较之前有明显提高，但党员教育工作仍存在许多不足之处。

一是对流动党员、年老党员、离退休党员、非公企业党员管理程度不够。随着劳动力转移力度不断加大和非公企业发展日益迅速，流动党员数量明显增多，各级党组织大多只能掌握这些流动党员的初始情况，管理存在空窗。离退休党员、非公企业党员教育参与意识较为薄弱，特别是在农村，党员年龄层次趋于老龄化，文化水平不高。以上党员，很难参与集中教育学习，教育效果不明显。

二是教育手段作用难以发挥。在读书籍、听讲座、开座谈、观影展、写心得等传统方式中，部分党员重视程度不够，存在应付心理，得过且过，党员教育很难发挥真正的作用。作为信息网络党员教育主要阵地的远程教育，亦存在部分站点设施滞后、设备老化的不足。党员教育网络主要以自上而下的方式为主，没有自下而上、双向沟通的渠道和平台，党员干部群众只是一味被动地接受，难以表达自身想法，实现互动。

三是教育内容更新慢，涉猎范围窄，难以满足需求。无论是通过传统教育手段，还是采用现代化网络教育平台，都存在教学资源库更新较慢，教学资源开发工作的力度不够，不能满足瞬息万变的信息时代下党员的多层次学习需求，内容的适应性和吸引力都有待提高。另外，党员提出的良好意见和建议无处表达，没有一个自下而上的渠道。

针对当前党员教育管理的现状及存在的问题，结合实际，建议从以下几方面入手，进一步强化党员教育管理工作：

一是打破“属地管理”原则，力求适才教育。依托中国共产党党内信息系统建设，在对每名党员基本信息进行采集的基础上，建立“党员信息查询系统”，在全市各党委内实现网络闭环管理。建立使用流动党员活动证，进行双向登记，掌握流动党员情况，党组织关系所在地委托党员流入地党委进行党员教育，避免教育真空。将党员按年龄分为老、中、青三组，教育方式区别对待。对于老年组党员，建立“1+1”联系卡，采用一对一的帮扶模式，推动党员教育深入开展。对中、青年党员，采用集中学习和远程教育相结合的方式。

二是实行信息网络公开化，促进双向沟通。改变目前远程教育网络站点式管理模式，将网络系统向全部党员公开，让党员在家即能点击网络参与学习。鉴于网络公开化易造成不稳定人员利用网络散布不实言论，采用实名制管理方式，以公民身份证号码作为识别。在教育网站中开辟互动专区，开辟微博，由党员发表学习心得以及意见建议，自下而上地反馈党员教育信息。

三是加快教育信息更新速度，实现教育管理现代化。对远程教育网络管理实行专人定岗制，由专人负责网络维护、资源更新和答疑解惑。根据互动专区党员反馈的意见建议，以党员需求为准则，在及时补充完善国家政策方面信息的基础上，增设科技类、文化类等信息，帮助农村干部干事创业，实现增收致富。