刘少奇是开国元勋及中国共产党第一代中央领导集体的重要成员，对其有了解的人或许听说过，刘少奇有个外号叫“刘九书柜”。这一称呼因何而得？这要从他早年求学读书的历程开始谈起。
刘少奇生于湖南一个农民家庭，少时便展现对读书的热爱。一个冬天，因看书入迷，刘少奇竟未发觉被炭火烤着的棉鞋，被笑称为“小书柜”。很快，他“读书狂”的名声就远近闻名，由于在家中排行第九，被同学和乡人称作“刘九书柜”。
参加革命后，尽管环境险恶，但只要有时间，刘少奇总是手不释卷。用他自己的话说：“没有文化，就搞不好革命工作。”正是以一生都秉持的“学习、学习、再学习”精神，刘少奇从农民家庭出身的学子，成长为贡献卓越的党和国家领导人，其间从未停止对知识的探求。
对于读书、学习的热衷，不是只专属于刘少奇的特质。毛泽东读书不分场合时间，床上也常堆满书，撤离延安时，即使丢下其他物件也要带着大量书籍转战奔波；周恩来出身书香门第，精读和涉猎中外思想家著作，病重体衰之际依然坚持读史；邓小平读书不死记硬背，注重融会贯通，着眼于联系实际问题进行思考。
重视读书、善于学习，已成为中国共产党人流淌在血液中的传统。从延安时期“改造我们的学习”，到执政之初“必须学会自己不懂的东西”；从改革开放后“认真建立学习制度”，到新世纪的“在全党大兴学习之风”，再到十八大以来习近平总书记提出要“加强学习，克服‘本领恐慌’”，不同历史时期，中国共产党总是号召全党加强学习，不断自我提升、与时俱进。
实际上，早在1940年，中国共产党就将每年的5月5日设立为“学习节”，足见其对于学习的重视程度。当外界惊叹于中国如何由“一穷二白”到取得如今惊人的发展成就时，“学习”二字，或可提供某一维度的解答。
正如习近平总书记所指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”
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