学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，安徽省牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，不断提高履职尽责的能力和水平，推动现代化美好安徽建设取得更大成就。
提高站位，政治学习强党性
安徽坚持将高质量开展主题教育作为当前首要政治任务。连日来，安徽省委常委会会议审议通过了《中共安徽省委关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施意见》和《中共安徽省委常委会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作方案》，突出主题教育的政治性、严肃性、实践性、统筹性。
在主题教育开展过程中，安徽始终与党中央同频共振。4月9日，安徽省委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组召开第一次会议；4月11日，安徽省学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会在合肥召开；4月26日，安徽省委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班在安徽省委党校开班。
安徽省委书记、省委主题教育领导小组组长韩俊在安徽省委主题教育领导小组第一次会议上指出，要深刻认识开展主题教育的重大意义，切实增强责任感和使命感，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进，更好地用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
作为安徽开展主题教育的“第一方阵”，安徽省直各单位将理论学习与本职工作联系起来，做好“结合”文章。在坚持全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义和实践要求的同时，确保“学思用贯通、知信行统一”。
安徽省委宣传部组织开展宣传思想文化系列讲座，邀请专家教授进行业务辅导；举办“宣传业务处长说”活动，推动主题教育与宣传工作互促共进。安徽医科大学建立“理论学习清单”，将《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）》作为重要辅助读物，纳入学习计划。合肥工业大学在开展主题教育专题读书班时，综合运用个人自主学、专家辅导学、情景体验学、集中研讨学等方式，引导全校师生运用党的创新理论分析学校改革发展实际问题并提出相应对策。
目前，安徽全省90家省直单位、36家省属高校和30家省属企业已全部召开主题教育动员部署会议。
大兴调研，以学促干求实效
在开展主题教育过程中，安徽紧扣党中央要求，通过实地调研破解本单位本地区发展难题，解决广大群众“急难盼愁”问题，统筹推动主题教育成果转化。
安徽省委主要领导深入合肥、六安、阜阳、滁州、马鞍山等地实地调研，对标对表习近平总书记关于安徽工作的重要讲话重要指示精神，找差距、补不足。为聚焦解决突出矛盾和难点问题，安徽将党中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中明确的12个方面调研内容细化为18项调研重点，将6大步骤细化为14个具体环节，确保工作循序渐进、步步深入。以安徽师范大学为例，今年4月以来，全校18个学院院长、3位学院党委书记、8个职能部门负责人在全面调查研究的基础上，围绕2023年校院建设目标和发展中的“牛鼻子”问题开展深入探讨，直面问题短板。
在调研过程中，安徽紧扣“三地一区”定位，围绕产业发展、乡村振兴、安全生产、城市治理、民生保障等中心工作和重点任务，看现场、看成效、看问题。今年4月8日，安徽省委主要负责同志结合安全生产和城市治理“四不两直”调研，集中解决城中村脏乱差、治理难等问题。截至目前，安徽省委常委共开展调研79次，发现问题227个。
强化督导，检视整改全覆盖
督促指导工作直接关系主题教育实际成效。当前，安徽抽调96名党员干部组建16个巡回指导组，由正厅级领导干部担任组长，对第一批主题教育的156家单位、高校、企业进行全覆盖、全过程、全方位指导。安徽省委办公厅建立健全“每周安排”“半月小结”“每月督导”机制，统筹联动抓好领导班子和机关党支部主题教育，推动主题教育各项任务落地落实。
为切实掌握、有力促进党员干部在主题教育中提升理论学习水平，安徽省委巡回指导组通过审核把关理论学习安排、个别访谈、问答以及列席读书班、理论中心组学习、专题党课等不同形式及时了解学习实效，开展主题教育期间随机抽查指导单位20%左右的县处级以上领导干部。
为确保党员干部实地调研效果，安徽省委主题教育领导小组办公室专设调研指导组，印发《工作提示》，就防止扎堆调研，坚决杜绝“下派式”“报送式”调研提出明确要求。安徽省委常委会专门制定调研《工作方案》，明确省委常委分别领办1个课题调研，同时针对最突出的难点问题开展1个专项调研。
“要强化督促指导，力戒形式主义和官僚主义，各巡回指导组要严督实导、以导带督，做到到位不越位、指导不包办。要加强宣传引导，广泛宣传主题教育取得的进展和成效，创新宣传手段，运用群众喜闻乐见的方式让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’。”韩俊在4月9日举行的安徽省委主题教育领导小组第一次会议上表示。
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