安徽省宣城市郎溪县：打造“行走的课堂” 为党员教育工作赋能增效

　　近年来，安徽省宣城市郎溪县紧扣新时代党员教育培训新形势、新任务、新要求，积极探索基层党员教育培训方式方法，着力打造“行走的课堂”，推动讲学结合、情景结合、知行结合，确保党员教育培训取得实效。

　　聚焦本土教学资源，持续打造多元化教材。聚焦党员教育的基本任务，围绕加强革命传统教育、知识技能教育、党风廉政教育三个方面，结合本土各类资源和教育基地，打造行走课堂的实地载体。依据县域内红色教育基地，将县域内的红色革命历史同当时的历史背景相结合，拼出时间版图，梳理英雄事迹，建成条理清晰教学资源。围绕党建引领乡村振兴这一主题，梳理郎溪多年发展过程中的成功实践，选取具有特色的点位打造教育基地，通过在行走中汲取力量的教学方式，让党课形式更加立体生动。以“身边事教育身边人”为导向，紧扣不同领域党员工作特点，结合违纪违法案例，依托工作提示单的方式，选取一批身边人身边事作为课程内容，打造警示教育片，增强警示教育渗透力，引导党员树立正确的价值观、权力观和事业观。

　　聚焦特色宣讲队伍，分类开展针对性教学。持续加强现场教学师资队伍建设，着力打造一支政治素质好、理论水平高、讲授能力强的专业化教师队伍，助推现场教学提质增效。通过选育结合的方式，建立起覆盖“县—镇（街道）—村（社区）”三级的宣讲体系。邀请先进典型人物和“身边榜样”讲党课，针对课程内容，有针对地选择同课程相关的优秀企业家、致富能手谈工作经验和创业故事，熟悉党史的老党员讲革命历史和精神传承，“土专家”“田秀才”传授种植“土经验”“致富经”，乡村振兴工作、改革发展主战场、急难险重任务中表现突出的党员干部聊一线奋斗故事等，将“行走的课堂”与“学习身边榜样”活动相结合，开展情景式党课活动，让党员在锤炼党性的同时，学习先进人物的工作经验。根据政治素质好、理论素质高、宣讲能力强的标准，统筹宣传部、教育、团县委、镇（街道）党（工）委等推荐人选，将系统内的优秀共产党员、优秀党务工作者、“好人”代表、道德模范等优秀代表吸纳到宣讲队伍中来，让身边人讲身边事，推动宣讲增“土味”、接地气。

　　聚焦实地教学方式，精心打造沉浸式课堂。探索“课堂+教学点”实景教学方式，以实物、实景、实例、实事为载体，增强教育培训的吸引力和实效性。通过不同类型的阵地资源，在教学点内配备必要的教学设施，为教学活动的开展提供基础条件，同时以教学点为中心，整合理论课程、微党课、党员教育片展播等多种类型的课程形式和与课程相适配的宣讲人员，打造具有吸引力和实效性的现场教育培训点，为党员提供丰富多样的学习场景。宣讲队结合实际和课程资源，深入开展“行走课堂”，以“小板凳排排坐”的形式，利用职工班前班后，在车间和生产一线，发放学习宣传手册，深入浅出地为基层党员群众宣讲党的创新理论。坚持以需求为导向，以助力乡村振兴为重点，把学习课堂开在田间地头、农家小院，结合产业项目，利用农闲时间开设“田间课堂”“板凳课堂”等，让党员群众丰富农业知识、掌握实用技术，不断为乡村振兴注入新动力。